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小学心理健康教学设计

发布日期:2017-03-25  浏览次数:1100

学校:肥东县实验小学

年级:五年级

学科:心理健康活动课

课题:放飞你的想象

教师:杨晓燕

日期:2016-6-13

一、活动目标

  (一)激发学生想象的兴趣,使学生感受想象的魅力。

  (二)创设情境,展开想象,激发和培养学生想象的能力。

  (三)让学生体会合理想象给我们生活带来的乐趣,给我们学习带来的帮助。

二、制定依据

  小学三四年级开始,小学生有意想象开始占据主导地位,想象的内容已经能够比较真实地表达客观事物,但想象主题的易变性还比较明显。本课旨在通过想象的训练,促进学生思维的灵活性,帮助学生提高学习效率。

三、活动重点

  激发学生想象的兴趣,培养学生想象的能力。

教教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

课前

谈话

  同学们,你们认识我吗?在黑板上写下自己名字,引导让学生直呼其名,生喊出名字答或作揖说在下便是

喊“杨老师” “杨阿姨”直至直呼老师名字。

活跃课堂氛围,拉近老师与学生距离。

1.导入:引入课题

  (1)你们知道神仙长什么模样?魔鬼又长什么模样?

  (2)同学们,生活中并没有魔鬼和神仙,你们又没有见过,是怎样描述出来的?(想象)引入课题(板题)。

  (3)生活中还有很多有趣的、美丽的事物是通过人们的观察、想象发现出来的。

  想象是我们每个人都拥有的能力,我们先来放飞一下想象。(出示三个不同人的不同表情动作)

  仔细观察,想一想,他们怎么了?有什么原因?你知道吗?


  



 

小组讨论后,进行交流。

让学生根据平时积累的经验出发,初步展示想象能力。

 

 

 

体会不同图片带来的不同感受,激发学生对想象力的兴趣。

2.发散思维,拓展想象。

 

  (1)听声音想象。刚才,同学们的想象非常丰富,那么,假如你什么景象也没有看到,只是听到声音,会有想象吗?

  (播放声音《大自然风声鸟叫声》,《调皮的小闹钟》片段)

  我们一起来欣赏两段乐曲,请你静静地听,细细地体会,听着音乐, 你想到了什么?眼前仿佛出现了什么情景?让我们闭上眼睛……

  (2)看来,我们都已经拥有了这种奇妙的想象力,说不定,有一天, 你们的想象真的会变成现实。

  今天老师还给大家带来了训练想象力的宝贝,这是什么?(出示七巧板)

  七巧板是我们中国传统的玩具之一,它能帮助我们促进我们的想象力,我们可以用他们拼成各种图案,如人、动物、桥、房子、塔等等。(投影展示丰富多彩的七巧板拼图。)

  同学们,你们想用七巧板拼图吗?小组合作拼图,拼好一幅就在老师发给你的白纸上描出图形的一周边线,写下图案的名称,比一比哪一组在五分钟内拼出的图案最多,哪一组的图案最有想象力?

  不同小组交换作品,互相评价,勾选出你认为对方小组最有想象力的作品。

 

 

 

 

 

 

 

 

情境想象,相互交流。

 

 

 

 

 

小组活动,拼一拼,画一画,评一评,全班分享:每组代表介绍自己的作品。

 

 

 

 

 

 

通过听一听、动手做一做等活动,让学生经历想象力的发展和提升过程,体会想象力的强大力量。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.发掘想象力的功能,建立与实际生活的联系

  (1)想象力可以帮助你做什么?

  (2)想一想,说一说(板书想象的作用)

  20年后,我们的学校发生了翻天覆地的变化。想知道我们的学校变成什么样子了吗?请听我说…………

想象力可以帮助我们提高写作文的文采……

体会合理想象给我们带来的帮助和乐趣。

4.培养想象力的方法

  想象力这么神奇,这么重要,平常的生活学习中,我们怎样培养和提高我们的想象力呢?

多看,多想,多练……

明确提高想象力的方法与策略。



5.总结活动

  想象可以让我们的学习变得更加快乐(板画爱心),让我们的生活变得更加丰富多彩(出示图片),希望同学们都能放飞自己的想象,(板画出翅膀)用想象来绘画生活!用想象来创造未来!

 

板书设计 

                        

 

             文学创作   影视剧    绘画

 

                 设计   科学发明

                        

 (该教学设计获肥东县2016年中小学心理健康优质课教学评比一等奖)