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实验小学:交流分享共同进步,专题教研促进成长

发布日期:2020-06-12  浏览次数:223

  为进一步增强校际间的互动协作,力求实现教育教学资源的共创共享,从而促进城乡各校的共同发展,促进教师专业化成长,进一步提升学校教育教学水平和课堂教学质量。6月11日上午,肥东县实验小学工会副主席丁绍美和德育室副主任杨永哲走进梁园学区光彩希望小学,和光彩希望小学李登旭老师一起,为大家呈现了三节数学专题研讨课。

  实验小学杨永哲老师,教学能力强,肯钻研,教学思路清晰。他执教的四年级数学《平均数》一课,“平均数”是统计中的一个重要概念。是在学生初步学会了看简单的统计表、统计图、掌握了简单的数据整理的方法基础上进行教学的。对教学求平均数的方法时,杨老师让学生自主探究,讨论交流,并通过教师一步一步引导发现计算的方法。激发了学生的思维,促使学生探讨出多种方法。

  梁园学区光彩希望小学李登旭老师执教的五年级数学《异分母分数的加减法》,本节课学生在一种和谐、平等的环境中学习,畅谈自己的解决方案、发表自己的不同意见,如:在教学异分母加法原理时,学生积极展示自己的做法,提出自己的异议。在这样的环境中学习,学生学得轻松,感受到学习数学的乐趣。

  实验小学丁绍美老师为大家展示的是五年级数学《打电话》。丁老师教态自然,教学语言风趣幽默,数学语言表述精准,教学目标明确,重难点突出,十分注重学生的自主尝试、自主探索,注重动手操作,充分体现了教师是学习活动的合作者,学生是学习活动的主体。

  评课、议课环节,光彩希望小学校长刘大伦对这三节课作出了专业的评价。刘大伦分别从课堂的四个观察点:教学结构、教学活动、学生学习状态及师生语言互动分析,依据课标要求及目标达成,对三节课进行了中肯的剖析,有肯定,有建议。实验小学教科室副主任刘朝友、光彩希望小学教导主任陈庆宏,以及参与听课的老师们认为这三位老师充分挖掘了教材,认真研读了教参,多媒体的运用恰到好处。总之,三节课教学目标明确、重难点突出,教学内容丰富,数学的生活味浓,教学效果较好。

  同时老师们也指出教师尽量少依赖一些不符合学生学情的教学设计,多一些自己的思考。各位教师的精彩点评也让在场青年教师受益匪浅,整个研讨会在的意犹未尽中落下了帷幕。

  此次研讨活动为实验小学与光彩希望小学搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,两校教师在教学方法、教学理念、教学艺术各方面都得到了成长。(图/文 刘朝友)